FP vill ha betyg från årskurs fyra

Publicerad 29 oktober 2012 kl 11.23 , Uppdaterad 29 oktober 2012 kl 11.48

Folkpartiet vill införa betyg redan från årskurs fyra. Partiet vill även ha examensprov på gymnasiet som rättas av utomstående censorer. Det framgick när FP i dag presenterade sitt nya skolprogram.

I dag får elever i landet betyg från och med årskurs sex. Höstterminen 2012 är första gången som eleverna i både årskurs 6 och 7 får betyg.

Andra läste även:

Läs våra kommentarsregler innan du skriver ett nytt inlägg

Arne BK

Varför?
Pappa

Jag håller med…. Varför?
Kan inte barn få va barn?? Dom tvingas att bli vuxen snabbare än den naturliga gången….
Bryna

Tycker vi ska införa betyg på politiker. Dels moral, allmän kunskap, analysförmåga etc. Det vore mer värt.
Björn

Ytterligare en anledning varför inte borgarna får min röst. Önskar det kunde stått i VK att ngt parti vill sänka antalet barn / klass till 20. Där går gränsen med den bemanning dom har idag. Då hade barnen klarat skolan med lätthet. Har vi råd med klädnypor och kultur hus fixar vi lätt 20 i varje klass.

Johan

Roligt att du säger det, eftersom allianspartierna i Umeå vill minska barngrupperna, men någon sossepolitiker gick ut och sa att det bara gynnande höginkomsttagarnas barn. Var logiken i det uttalandet sitter har jag fortfarande inte förstått..

limess

Håller inte alls med. Avskydde mellanstadiet eftersom kraven var så låga. Periodvis hade jag ingen motivation alls. Hade jag fått betyg så hade jag försökt mer.

Det är inget bra argument du framför. Så du menar att stressen blir mindre i årskurs 8 då det är försent att göra något?

Resultaten i skolan sjunker stadigt. Se på hur Finland gör istället och kopiera dem. Höga lärarlöner med bra utbildning och tidiga betyg. Ett seriöst upplägg helt enkelt- och efter något årtionde så har vi en skola i världsklass igen.
MG

Betygen sätter en nivå på kunskap och kan vara till hjälp för en elev att inse att t ex behöva läsa lite mera inom ett ämne. Barn måste få lära sig att ta ansvar för sina handlingar och vi föräldrar måste sluta skydda de från allt som kan kännas jobbigt. Livet är inte en dans på rosor!
Betyg kan också vara ett mått för läraren/ skolan att snabbare kunna bidra med extra insatser för de elever som har svårt för vissa ämnen innan det har gått för lång tid. Idag körs det utredningar för barn med svårigheter som tar evigheter att utföra och jag undrar hur bra dessa individuella studieplaner funkar i verkligheten. Eleverna stannar kvar i samma klass och helt ärligt hur roligt är det att hela tiden känna sig sämst i klassen framförallt under en livsperiod som är mycket känslosam?
Jag tycker det är hemskt att vissa elever som kommit upp till sjätte klass knappt hunnit lära sig läsa alternativt skriva eller räkna. Hur mycket tror ni att de har förstått av undervisningen fram till sjätte klass? Tror ni att de är motiverade till skolgången eller tror ni att de (och föräldrarna) hade uppskattat att få lite hjälp i ett tidigare skede?
Det svenska skolsystemet funkar inte i dagsläget och något måste göras. Betygsättning från fjärde klass kankse kan vara ett uppvaknande efetrsom det biter lite mera än ett omdöme.
Johan

Jag personligen mådde väldigt bra av att börja få betyg i skolan, att få mina prestationer på papper vilket blev någon form av motivation och skolarbetet kändes mindre meningslöst. Detta är ju dock hur jag upplevde det personligen, vet inte vad som är bra eller dåligt för majoriteten. Från årskurs 6 vore i alla fall lämpligt tycker jag.
Patrik

Det finns många frågor som måste ställas och besvaras innan någon början ”labba” hejvilt med skol-systemet.

Vad säger experter och forskning om betyg-påverkan i olika åldrar? Sist jag kollade är inte politikerna experter inom det området.

Är högt betyg det enda resultatet som är viktigt, eller är det kanske också viktigt att personerna lär sig interagera, samarbeta och kommunicera med andra samt utvecklas som personer?

Personligen tycker jag det är att förenkla frågan löjligt mycket att tro att betyg i lägre ålder skulle vara en bra åtgärd. Det krävs ett bredare perspektiv, fler perspektiv och en helhetssyn.
Jag tror därför att det är viktigt att börja med grundpelarna och jobba sig framåt – varför finns skolan? hur vill vi att barnen ska ha utvecklats tills de ska ut i vuxenlivet? vilka resultat är viktiga i skolan? varför känner sig elever omotiverade? vad fungerar idag bra i skolan? vad fungerade bra förut men inte nu?
Ta det som är bra och förstärk det.

Jag tror det finns otroligt mycket att göra på många fronter men det är knappast så enkelt som att bara sänka betygsåldern. Jag har själv aldrig blivit det minsta motiverad av betyg, tvärtom.
Under 7 år som ungdomsledare har jag heller aldrig uppfattat att betyg upplevs motiverande hos ungdomarna.
Patrik

Jag tycker din kommentar hittar av på pricken. Grymt bra!
Tyvärr bestämmer jag inte i frågan eftersom jag inte är politiker utan bara ”vanlig” vuxen, och politikerna är tyvärr upptagna med att smutskasta varandra och beställa klädnypor.
Förövrigt tycker jag det viktigaste i livet är att vara lycklig… det ger dessutom många positiva bieffekter och smittar av sig på andra. Bra utbildning, gifta sig med ”rätt” person, leva hälsosamt, leva ”rätt”, skaffa barn – det kanske är vägen till ett lyckligt liv för många. Nu råkar jag personligen tycka att det är ett rätt OK recept, men det är ju inte självskrivet. Som du skriver är det ju samhällets mall för hur ett bra liv ser ut. En mall som dessutom, bara av att finnas, sätter ganska mycket press på både ungdomar och vuxna. Jag skulle kunna snacka om det här i evigheter, men jag sätter punkt nu så det inte barkar iväg och blir en hel bok av det här :)