Isabelle Jonsson har i nästan två år väntat på en dyslexiutredning. Hennes läs- och skrivsvårigheter går ut över alla ämnen i skolan. Läxorna blir många och tidskrävande.
- Vi vet inte hur vi ska hjälpa henne, säger mamma Lucia Jonsson.
Mer läsning
Dyslexiförbundet: Skolan är skyldig att ge eleven hjälp ändå.
Läs hela artikeln om familjens kamp för att ge Isabelle hjälp - i tisdagens VK.
Isabelle Jonsson har aldrig varit intresserad av bokstäver och ord. När hon började skolan tyckte hon att arbetet med läsinlärning var både krångligt och tråkigt. Hon noterade hur hennes klasskompisar snabbt kom före henne i läsinlärningen.
Isabelle Jonsson fick gå ifrån den ordinarie undervisningen för att ha extra läsundervisning. Hon missade då andra skoluppgifter i skolan.
- När jag kom till skolan på öppet hus och såg barnens teckningar saknade jag en del av Isabelles teckningar. Isabelle hade tränat läsning när de andra barnen ritade, berättade Lucia Jonsson, Isabelles mamma.
Hon trodde först att Isabelle bara slarvade med läsinlärningen.
- Efter två år förstod både vi och skolan att något var fel, säger Lucia Jonsson.
Skolan ansökte då hos elevhälsan om att Isabelle Jonsson skulle få göra en dyslexiutredning.
Det var hösten år 2010 och sedan dess har Isabelle Jonsson väntat på sin dyslexiutredning.



























